最近看了一篇文章，比较中美教育，并且提出中共不可能复制美国教育，借这个话题我发表一篇自己的见解：
国内教育一直在改革，接轨国际教育，教育人一直也在反思什么才是最适合我们的教育方法，保守意味着落后，激进又显然不适合教育制度，作为教育界的一员，我相信我们的出发点是好的，愿望也是好的。
我们不谈在中国的基础教育中为什么不能复制美国教育，一句话社会环境丶体制丶教育政策都不同，很难移植成功。
今天要谈的是在国内那些“着名”的国际学校是不是能复制美国的教育，换句话说，成千上万的父母一心想着不出国门在国内享受赚钱的快乐同时也能给孩子世界先进的教育呢？我的结论依旧是很难做到！
1丶拥有资源的不同
很多国际学校，以国外知名学校联合办学来进行招生，但由于资源的问题，虽然部分讲义丶大纲同步于国外学校，但是所能实际拥有的教育资源即教师丶图书资源丶社会资源是不可能同步的，国外的基础教育讲究自我研究，翻阅大量资料，文献，图书资源就在身边，在中国哪个城市丶社区可以做到。因此，你如何奢望对于教学十分重要的资源的同步，那么这一定会影响教学方法的实施和贯彻。最终的开发学生自主学习的目的难以完成。
2丶教育理念不同
中国的很多国际学校是在夹缝中生活，例如一些北京超一流的幼儿园，明星丶富人成堆，奢望接受国际教育，这不过是家长的虚荣了，国际幼儿园宣传自我，自由，自主，可是缺少了应有的行为规范，曲解了国外幼儿教育的核心。由于家长非富则贵，幼儿园完全是纯服务体系，加之其标榜的自由理念，孩子更是无法管理。美国幼儿园虽然更多让孩子自己去交朋友，自立生活，但是对孩子没有过度的关注，行为规范是十分严格的。
3丶社会教化能力不同
教育作为重要的成长环节，一定不能脱离社会以及家庭环境，学校的职能不是全部职能，正如我说，在国际学校，你所接触的很多还是国内的同伴，走出学校，其社会教化依然是国内的体制下的教化，这些都会潜移默化影响孩子的行为，而在国外，整体环境改变，必须遵循其游戏规则，礼仪，对孩子的成长都是一种有益的约束。
总之，我们奢望不出国门，让孩子享受国家教育来提高孩子的整体知识丶能力丶素质是很难办到的。因此如果您又需要还是需要从大环境到教育环境整体来改变。